伴隨著年輕消費(fèi)群體逐漸掌握消費(fèi)話語權(quán)，越來越多的品牌主開始將營銷推廣的重心轉(zhuǎn)向高校校園市場。無論是大品牌還是小品牌，校園營銷成為了越來越多的品牌主們必須涉及的一種營銷策略，尤其在高校開學(xué)季期間的校園營銷，則是成為了眾多品牌主們無論如何都想要入局的一個重要營銷節(jié)點(diǎn)，但由于高校校園內(nèi)的一部分校園廣告資源以及校園營銷活動資源稀缺，加上部分高校在開學(xué)季期間對品牌主的校園營銷推廣行為有著相對比較嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致大量品牌被拒之門外，這同樣也是越來越多的品牌主選擇通過線上的校園營銷推廣渠道來展開校園廣告的投放以及校園營銷推廣活動的執(zhí)行。
但隨著移動互聯(lián)網(wǎng)在高校校園市場以及校園營銷領(lǐng)域的深度運(yùn)營，線上的校園廣告投放渠道幾乎是每一個品牌主都會選擇的，由于這種現(xiàn)象的發(fā)生導(dǎo)致品牌主通過線上的校園廣告投放渠道獲取來自高校校園市場的流量的成本越來越高、越來越難，這中狀況的發(fā)生究竟是什么原因所導(dǎo)致的呢？校園全媒體投放平臺校果總結(jié)出了一下幾個原因：
1. 內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，似乎大家都在用同樣一種套路來展開；
2. 當(dāng)下的大學(xué)生消費(fèi)群體早已對廣告信息有了一定的戒備心理，品牌通過線上校園營銷渠道所投放的校園廣告文案目的性太過于強(qiáng)烈，導(dǎo)致如今的大學(xué)生消費(fèi)群體早已對這樣的校園廣告文案產(chǎn)生抵觸心理；
3. 品牌的校園廣告文案沒有設(shè)置互動環(huán)節(jié)，直接導(dǎo)致大學(xué)生群體看完即忘，沒有對品牌或產(chǎn)品留下所有記憶。
這樣看下來，品牌在通過線上校園營銷推廣渠道展開校園廣告的投放該如何正對以上所提到的幾個點(diǎn)來展開校園廣告文案的優(yōu)化從而達(dá)到高效的轉(zhuǎn)化呢呢？校園全媒體投放平臺校果給出了以下幾點(diǎn)解決方案。
1、校園廣告文案的標(biāo)題是一個非常重要的元素
無論品牌主是通過校園KOL、校園公眾號、校園社群還是小K站來展開校園廣告文案的投放，校園廣告文案的標(biāo)題將在極大程度上直接影響了大學(xué)生群體是否想要點(diǎn)開閱讀瀏覽你的校園廣告文案。在確認(rèn)校園廣告文案的標(biāo)題前，品牌要清楚校園廣告文案的目的以及校園廣告文案在高校校園市場中所針對的目標(biāo)受眾究竟是哪一類大學(xué)生消費(fèi)群體，盡可能選擇目標(biāo)受眾所喜歡的主題來策劃和創(chuàng)作品牌的校園廣告文案。面對不同的受眾、不同的校園廣告文案目的，其校園廣告文案的標(biāo)題創(chuàng)作形式同樣也是徹底不同的。
假如你是經(jīng)驗(yàn)交流、口碑類的校園廣告文案，那么校園廣告文案的標(biāo)題當(dāng)然越吸引住大學(xué)生群體越好，這是因?yàn)樵谶@個階段你必須的是有質(zhì)量的流量；可是假如你發(fā)校園廣告文案的目的，是給現(xiàn)有的大學(xué)生消費(fèi)群體提升公信度和訂單轉(zhuǎn)化的情況下，則未必要吸引住人，反倒是要在校園廣告文案的標(biāo)題之中突出品牌，在校園廣告文案的標(biāo)題之中突出品牌則是為了讓大學(xué)生消費(fèi)群體更容易記住你的產(chǎn)品或品牌，從而提升校園廣告文案的閱讀量和轉(zhuǎn)化率。
上篇：
下篇：
甘公網(wǎng)安備 62010002000030號
